教师道德修养“六自”评说(原创首发)

    作者:二万步长征 提交日期: 2018-02-12 08:33:25

    教师道德修养“六自”评说

    通榆县人民政府教育督导室-孙森

        教育是祖国现代化建设发展的基础,教师是教育事业发展的力量中坚,教师道德修养是影响学生人格形成是否健康成长的关键环节。据统计,75%的教师在个性引导等方面存在不足,如何成为教育教学活动的支持者的同时,更好的成为道德品质的培养者感染者和促进者是当前教育的首抓之事。立教之本、兴教之源,要想使教师成为最受社会尊重的职业这个目标,真正为人师表,以下两点是必不可少的

        一、让自爱、自律、自尊相结合,避免自怨、自暴、自弃的引诱

    作为一名教师,自爱要当先。放开心胸、直面本心、追踪本心,以达到表达自己、认识自己,让自己时时刻刻都在阳光照射下为师生所见。去除狭隘、去除孤立,学会在自我尊重中得到别人的尊重,以“人贵有自知之明”来培养学生道德品质,达到实事求是、完善自我的目的。避免自怨、自不如人,自惭形秽的情况发生

    自律紧随其后。行为上的自觉自愿,主动遵守法律和社会道德规范,心灵轨迹正确的运转,自我灵魂在内心深处时时自省,正如“吾日三省吾身。”,不特立独行追求自由和个人空间,不对学校的规章制度产生轻视蔑视及逆反心理,用自我守纪来规范自身,让纪律成为硬性,成为钢铁般的存在。在工作中,不能丢下自律,否则会卷入权利、金钱、美色的腐蚀漩涡中自我毁灭。在生活中,不能丢下自律,要以道德修养调节自己的言行举止,要以坚强的意志严格要求自己,改掉性格上的缺点和去除不良的生活习惯,制定期限,限时改正,不找借口做事,对自己严格要求,时间一长习惯为自然,身心会发生巨变,一位位能吃苦、肯耐劳、守本分、抗诱惑、有度量的优秀教师涅磐诞生了,完美的形象及优秀的品质会成为榜样,让身边学生深受影响,也学会把自省当镜子,常反思自身、常检查自身,然后改正,一棵棵树苗茁壮成长,绿色笼罩四方

    自尊是气节。懂廉耻、护尊严、不卑劣做事。我们要想别人尊重自己,不歧视自己,我们就要遵纪守法,不骚扰他人,才能显示自尊。只有不断学习、提高、超越、完善,自尊才能得到满足,才有信赖可言。学生在我们的身边中长大。要用信任树立学生的自尊,让每一个学生都达到新时代人才的要求,都超越我们,都享受成功的喜悦。

    同时,在在工作中,生活中总会遇到困难、挫折,严重影响工作、生活与学习,会有自暴自弃自怨的现象出现。在有成绩有荣耀的同时,会出现小失误,于是自怨出现了,悔恨时没想改错误,反而自己否定自己,自我抛弃自己,落后、堕落,自暴、自弃产生了。正如马克思所说:这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁。”我们要避免自怨、自暴、自弃的引诱,形成自爱、自律和自尊结合体,体现出一个完整的教师人格,这才是我们教师的真正人生追求。

        二、自制、自信、自强相联合,掐住自负、自夸、自卑的苗头

    作为一名教师,要学会自觉控制情绪和行动,那就是自制。要在工作生活的一点一滴开始去刻苦实践锻炼,遇事要沉着冷静,学会自主决断,用“磨练法则”来作为养成自觉习惯的黄金定律慎言慎行,以分析问题和解决问题水平的提高来提适应能力,强化自制意识,培养独立性的良好品质。不能不管在什么样的场合,都习惯地以自我为中心,也就是自负。要求别人都要和自己一致的态度,不能将自己的言行视为唯一正确答案,让自己就是样板。哪怕身上全是优点,也不能让其他人都跟你一样,那就是过高评价自己。要善于利用自我批评通过接受别人的批评根治自负改变过去固执已见、惟我独尊的形象。避免骄傲、自满等坏习惯、坏毛病,把沉著稳健放心头,让心胸宽广面对大家。

    在自制的同时,要对自己有信心、决心,那就是自信。它自身为实现目标而产生的精神力量强大动力,更是对做事成功克服困难起着决定性的作用。要想站得高,看得远,做得好自信心必须强。要正确地评价自己,发现自己的长处,肯定自己的能力。只看到自己的短处,好像是谦虚,实际上是自卑心理在作怪。"尺有所短,寸有所长"激发自信心相信你自己,然后别人才会相信你。肯定自己是一名合格的人民教师,有战胜失败的勇气和毅力,会做出一番成绩,会在自己的岗位上发光发热。避免自己夸奖自己,也就是自夸,因为强中更有强中手,一山还比一山高。骄傲自满是我们自己挖的陷阱,不谦逊,早晚必定一头栽进去。

    在自制、自信基础上充分认识自己,遇到困难调整好心态去克服,做生活的强者。积极进取,努力向上,自强不息。这就是自强一分劳动一分收获,积少成多,从少到多造奇迹涓滴之水磨损大石,恒心毅力,勤奋不懈得成功。不能因为错误、批评、嘲笑而自自弃,一蹶不振进而产生自卑心理。自卑是对自己评价过低,自己进行否定。如谨小慎微多愁善感行为畏缩、瞻前顾后猜疑心理重等自卑心理容易出现在教师身上,德才平平、无亮丽辉煌看破红尘感叹无奈挂在嘴边,悲观失望前途渺茫成为人生的主流,岁月无情、日落西山、青春不返的心境等自卑心理现象给自己套上了沉重精神枷锁,它消极,它不良人的意志信念追求开始流失,自我怀疑、自我否定占据主流,以自我埋没自我消沉、悲观哀怨告终。所以我们必须,自己信得过自己,自己看得起自己。我们是学生的榜样、模板镜子作用和影响是潜移默化的。我们要成为学生追求优良道德品质道路上的灯塔。

    人民满意教育的重任就在教师的肩上担着,我们要带头践行社会主义核心价值观,立德树人、为人师表,做学生健康成长的指南针和引路人。正如习近平总书记所说:“教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”要达到这个目标道德修养地基,只有牢固地基才有稳定的高楼。只有持以学生为本、以言传道、以行垂范,才能受到学生喜欢。只有用真理、真言、真行教化学生,才能受到学生的敬重。只有用真情、真心、真诚感化学生,才能受到学生的爱戴。要树立高尚的道德情操和培养优良的道德修养,以高度责任感和荣誉感去为人民教育服务,做一名让人民满意的好教师。


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      二万步长征

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