儿童语言能力的培养

    作者:云小汇 提交日期:2018-09-03 15:25:13

      著名教育家乌申斯基说过:“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库,对一切事物的理解都要从它开始,通过它并回复到它那里去。”语言是人类社会交往中的重要工具,语言教育更是儿童教育的基础,对儿童来说,口头语言表达要比识字更重要。幼儿时期是语言发展的关键时期。我们千万不能错过,要抓住这个阶段引导刺激示范,不断为其创造听、看、说的机会,引导培养儿童语言的表达能力。

      

      一、激发兴趣,让他们想说
      (一)适应幼儿的年龄特点
      幼儿的年龄特点决定了他们喜欢色彩丰富、趣味的东西,在他们的世界里,什么都有生命,什么都有灵性,什么都有感情。他们可以和布娃娃交朋友,可以和所有物品对话。所以我们必须“蹲下身体”,把自己变成孩子,和孩子一起探索这个世界,与孩子处于同一世界,找回自己的童心,一起分享他们的童真童趣,说孩子的话,想孩子的问题,这样他们才会接近你,才想说出来。
      (二)抓住幼儿的兴趣特点
      儿童喜欢可爱的东西,喜欢有趣的玩具,喜欢鲜艳的色彩,喜欢幽默的语言,喜欢夸张的表情…我们的活动就应该符合他们的兴趣特点,我们平时教育时常请一些可爱的小动物来做主人公,比如:憨憨熊、乖乖兔、跳跳鼠等等,或者是邀请一些孩子的喜欢的动漫角色,孙悟空、哆啦A梦等等,然后配上色彩鲜明图案优美的画面、抑扬顿挫的配音和悠扬欢快的音乐,激发孩子们想说的欲望。

      

      二、创造氛围,让他们敢说
      第一我们要为幼儿创造良好的环境。孩子在这个时期心理尚未成熟,尤其是在远离父母时尤其缺乏安全感,没有自主意识,受环境影响明显。所以前期父母还是要多陪伴自己孩子,让他们在安全舒适的环境下开口说。孩子并不可能一直在父母旁边所以也要尽快培养孩子独立,这就要求幼儿园的配合。
      第二在幼儿园在中为幼儿创造家一样的环境。在教师活动室布置上要科学合理,图案儿化,色彩鲜明,让孩子喜欢,让孩子在幼儿园感受到家的温馨和谐。让他们在离开父母之后也不会有不安全感。要想爱自己的孩子一样爱护他们,时时处处关注孩子,注意他们的情绪,明白他们的情感要求,知道他们的生理需要。让他们像在妈妈身边一样,不孤独不害怕,无拘无束,思维活跃,畅所欲言。

      

      三、赞赏鼓励,让幼儿喜欢说
      教育的本质不只是传道受业,更在于激励鼓舞。首先我们要抱着欣赏之情发现所有孩子每一处闪光点,并及时给予不同形式的赞许,或者一句简单的赞美之词,或者一个小小的贴画,或者一个微笑一个手势,都会产生很强烈的效果。让他们喜欢表现,喜欢表达。其次是自我欣赏和互相欣赏。我们在不被孩子发现的前提下录制视频,把他们表演儿歌、讲故事、和小朋友对话等等情节拍摄下来,休息或回到家里观看。他们会特别感兴趣,无论是看自己还是看小朋友都是那样的津津有味。这样他们就越来越喜欢表达。

      云书汇说:  
      掌握语言是智力发展的基础,是获得知识的工具。因此,培养幼儿对语言活动的兴趣,发展幼儿的语言能力,培养幼儿良好的语言习惯能为幼儿一生的发展打好基础。



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      作者:

      云小汇

      文章来源: 天涯互助
      时间:2018-09-03 15:25:13
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